Гимназия №2 им. И.С. Колесникова г. Новокубанска

22.03.2022 09:38

366

Бережливая образовательная организация

МОБУГ N2 им.И.С.Колесникова г.Новокубанска является региональным образцом по внедрению принципов и методов бережливого производства в образовательный процесс в рамках проекта "Бережливая Кубань". Гимназия является первым региональным образцом в Краснодарском крае, получившим данный статус.

Запись на экскурсию "Опыт внедрения бережливых технологий в МОБУГ N2 им. И.С. Колесникова г. Новокубанска"

Четыре образовательные организации региона получили статус образца регионального уровня в рамках проекта «Бережливая Кубань»

Учреждения признаны лучшими в реализации бережливых проектов и смогут транслировать свой опыт на образовательные организации Краснодарского края.

Задать вопрос, оставить заявку на посещение, обмен и демонстрацию опыта можно по ссылке: МОБУГ №2 г.Новокубанск Краснодарский край

В современных условиях широкое распространение получила концепция бережливого производства, которая включает в себя множество инструментов, использование которых приводит к повышению производительности труда, за счет сокращения времени необходимого для получения результата. На сегодняшний день бережливые технологии массово внедряют не только на предприятия, но и в образовательные организации.

Основной задачей бережливых технологий является оптимизация любого процесса как производственного, управленческого, так и образовательного, благодаря выявлению и устранению потерь.Непрерывное совершенствование процессов значительно облегчает деятельность любых организаций и производств. Отличительной чертой применения бережливых технологий является изменение отношения у сотрудников к своей трудовой деятельности. Образование в этом направлении имеет много специфических особенностей, однако и здесь пригодятся универсальные, зарекомендовавшие себя подходы.

Бережливые технологии в образовательных организациях –это технологии, которые повышают качество образования с минимальными затратами. Следовательно, бережливые технологии применяемые в области образования, повышают уровень удовлетворенности потребителей образовательных услуг и их законных представителей, а также сотрудников образовательного учреждения как работников организации.

Внедрение бережливые технологий в образовательных организациях возможно осуществить и реализовать за счет следующих задач:

организовать рабочие места сотрудников образовательного учреждения;
разработать технологии вовлечения учеников в образовательный процесс;
организовать курсы повышения квалификации для сотрудников образовательной организации с применением бережливых технологий;
улучшить материально-техническую базу;
внедрить систему стимулирования для работников, которые применяют элементы бережливых технологий;
развить информационно-образовательное пространство и образовательную инфраструктуру;
развить практико-ориентированное обучение, которое направлено на решение проблем при помощи бережливых технологий;
внедрить концепции бережливых технологий в инструменты и методы образования по отдельности, которые составляют единую систему.

Наиболее распространенные в образовательных организациях инструменты бережливого производства такие как:

стандартизация;
организация рабочего пространства (5S);
визуализация;
канбан (доска задач).

Нормативные документы

Приказ 221 О создании рабочей группы

План работы министерства по внедрению бережливых технологий

ГОСТ Р 57524-2017 Бережливое производство. Поток создания ценности

ГОСТ Р 56908-2016 Бережливое производство. Стандартизация работы

ГОСТ Р 56906-2016 Бережливое производство. Организация рабочего пространства (5S)

ГОСТ Р 56907-2016 Бережливое производство. Визуализация

ГОСТ Р 56407 - 2015. БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО. Основные методы и инструменты

ГОСТ БП 56020 - 2014 БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО. Основные положения и словарь

Фабрика процессов

Фабрика процессов «Школьная» — учебная площадка, в рамках которой участники на реальном процессе типичном для образовательных организаций знакомятся и получают практический опыт применения инструментов бережливых технологий с целью повышения эффективности реализации школьных процессов. Инструменты бережливых технологий управленческие и педагогические работники изучают на примере процесса «Подготовка к уроку».
Формат проведения Фабрики процессов «Школьная» — организационно-деятельностная игра с элементами ролевой игры, в ходе которой участники должны осуществить действия по подготовке к уроку в строго определенный временной период. В действия педагогов и в схему реализации процесса предварительно заложены инструменты бережливых технологий. После проведения первого раунда участникам предлагается определить и устранить возможные потери на каждом этапе подготовки к уроку, предложить оптимальную логистику процесса, максимизировать продуктивные действия и по возможности исключить лишние операции.
Цели обучения на Фабрике процессов «Школьная»:

Научить выявлять потери в школьных процессах и показать, как с ними работать (7 видов потерь);
Получение практических навыков применения инструментов и методов бережливых технологий;
Изменение представления о традиционных подходах к управлению образовательным процессом (формирование бережливого мышления).

Целевая аудитория Фабрики процессов «Школьная»: руководители, заместители руководителей и педагогические работники образовательных организаций.